1° EDUC.FISICA 05 AL 09 SECUNDARIA
AREA: EDUC.FISICA
TEMA:
Realizamos
una secuencia de movimientos al ritmo de la música de nuestro departamento
Propósito: En esta actividad aprenderemos a seleccionar una música de tu departamento y proponer una secuencia de movimientos rítmicos que bailaran con tu familia, para desarrollar la coordinación, el equilibrio, el dominio del espacio y la fluidez de movimiento
META: Proponga y practica una secuencia de movimientos al ritmo de una
música de tu región.
Ahora en
compañía de tu familia, dialoga en base a las siguientes preguntas:
¿Qué observas en las imágenes?, ¿conoces sus ritmos y movimientos?
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¿Es importante practicar los bailes típicos
de tu departamento?, ¿por qué?
En esta
actividad, crearás pasos que se adecúe al ritmo de la música de tu región
Para ello
realiza las siguientes tareas:
b. Luego. elige la música de tu departamento que más te guste.
c. Prepara el espacio de trabajo. Con la
ayuda de un familiar acondiciona el espacio para que te puedas moverte
libremente y crear pasos de baile. Para ello, dibuja un cuadrado dividido en 9
recuadros, de un tamaño que te permita desplazarte con comodidad en su
interior.
d. Crea la secuencia de movimientos. Con mucha
imaginación, crea una secuencia de movimientos y pasos sucesivos que siga la
melodía y los cambios de ritmo de la música. para ello empieza ubicándote en el
primer recuadro. Por ejemplo, en el primero puedes zapatear y en otro, dar
giros.
Prepárate para
bailar con tu familia.
En este bloque, interpretarás junto con
tu familia la secuencia de pasos que diseñaste. Antes de convocarlos, identifica
el momento más oportuno para que tus familiares puedan participar de la danza.
Practica la danza con tu familia
a. Realiza una demostración de toda la coreografía con la música
elegida.
b. Ejecuta cada paso lentamente para que tus familiares puedan observar cómo se realiza; así podrán repetirlo hasta reproducirlo correctamente. Ahora invita a tu familia y cuando estén listos pónganse a practicar
f. Practica la secuencia de movimientos.
Practica la coreografía las veces que sea necesario hasta que consideres que la
has aprendido.
g. Mejora la secuencia de movimientos. Solicita a un familiar que
te observe mientras realizas los pasos creados con el fondo música. luego
pregúntalo.
¿Crees que estos pasos siguen el ritmo de la música?
¿qué debo
mejorar?, luego vuelva a practicar.
Al
finalizar, reflexionamos sobre la experiencia:
¿Cómo te sientes ahora que has concluido el diseño de la secuencia
de movimientos para una danza de tu departamento?
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¿Qué emociones has experimentado al observar cómo tu familia
reproducía la secuencia de pasos de esta danza?
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¿Por qué es importante bailar la música de tu departamento?
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¿cómo te has sentido y qué has aprendido con esta actividad?
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A continuación, guarda en tu cuaderno las reflexiones realizadas,
de ser posible, realiza el registro fotográfico de la secuencia de movimientos
propuesta izadas
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